校園一卡通系統(tǒng)門戶網(wǎng)站的應(yīng)用
產(chǎn)品分類：校園一卡通
產(chǎn)品名稱：校園一卡通系統(tǒng)門戶網(wǎng)站的應(yīng)用
適用場(chǎng)景：校園一卡通系統(tǒng)門戶網(wǎng)站的應(yīng)用
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產(chǎn)品詳情
“校園一卡通系統(tǒng)”是“數(shù)字化校園”中的重要組成部分，可以實(shí)現(xiàn)整個(gè)校園管理中的安防防范、教學(xué)教務(wù)考勤、食堂消費(fèi)、宿舍管理、節(jié)水節(jié)電等不同領(lǐng)域的協(xié)同管理。在這個(gè)平臺(tái)上，廣大師生可以實(shí)現(xiàn)在校園內(nèi)生活和工作的便利。而校園的管理部門也可以通過(guò)一卡通系統(tǒng)所分配的權(quán)限進(jìn)行各項(xiàng)事務(wù)的管理，成為有力的業(yè)務(wù)支撐體系。
在日常使用時(shí)，廣大師生需要通過(guò)統(tǒng)一的應(yīng)用界面查詢和自己相關(guān)的信息、辦理一卡通先關(guān)的事務(wù)，采用校園門戶網(wǎng)站作為信息登錄的入口將會(huì)讓所有人員有一個(gè)便捷、穩(wěn)定的登錄地址進(jìn)行信息的交互。除了一卡通的相關(guān)應(yīng)用外，校園官網(wǎng)是各種信息發(fā)布和服務(wù)主要平臺(tái)，內(nèi)部聚集了各類信息和數(shù)字資源。校內(nèi)的師生在應(yīng)用時(shí)，除了辦理各項(xiàng)一卡通業(yè)務(wù)時(shí)，還可以通過(guò)校園門戶網(wǎng)站來(lái)關(guān)注所喜歡的信息，例如通知公告、校方要聞、校園動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)海報(bào)等。也可以通過(guò)校園網(wǎng)訪問(wèn)各個(gè)院系相關(guān)的服務(wù)內(nèi)容。隨著校園信息化系統(tǒng)的升級(jí)換代，從校園官網(wǎng)上后續(xù)還將不斷增加新系統(tǒng)、新功能、新應(yīng)用。
通過(guò)校園官網(wǎng)，廣大師生可以辦理開卡、補(bǔ)卡等卡片服務(wù)的申請(qǐng)，還可以通過(guò)官網(wǎng)入口進(jìn)入校園一卡通系統(tǒng)的相關(guān)流程進(jìn)行信息的完善、個(gè)人消費(fèi)的充值、個(gè)人賬務(wù)的查詢。校園網(wǎng)的登錄，可以采用單點(diǎn)登錄的方式，辦理一卡通外的各項(xiàng)事宜。例如個(gè)人學(xué)籍信息、學(xué)分信息、活動(dòng)交流等各項(xiàng)事務(wù)的統(tǒng)一辦理。采用了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)劃，將一卡通系統(tǒng)與校園管理的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行了集成，數(shù)據(jù)形成了共享。
根據(jù)智慧校園的建設(shè)思想，在校園信息化的規(guī)劃時(shí)，需要梳理校園官網(wǎng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，保障各個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用之間的信息共享和數(shù)據(jù)一致。是的智慧校園平臺(tái)可以跨部門、立體式的教務(wù)、教學(xué)、學(xué)工、后勤、人事、科研、資產(chǎn)、財(cái)務(wù)等綜合服務(wù)，為各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)和各類服務(wù)系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)支持，并對(duì)各類管理及業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘分析利用。在日常官網(wǎng)維護(hù)時(shí)，也可以實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)正常運(yùn)行，為所有師生提供日常教學(xué)、生活中經(jīng)常用到的支撐數(shù)據(jù)，為學(xué)校信息化管理提供一站式的維護(hù)與管理，滿足校方持續(xù)集成、持續(xù)整合的信息化建設(shè)要求。
通過(guò)與官網(wǎng)的集成，“校園一卡通系統(tǒng)”可以將常用的消費(fèi)、身份認(rèn)證、個(gè)人信息查詢等功能進(jìn)行科學(xué)展示，覆蓋綜合消費(fèi)系統(tǒng)和身份認(rèn)證模塊。還可以通過(guò)校園官網(wǎng)的相關(guān)管理模塊拓展到了校園生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)和管理的各個(gè)方面。真正實(shí)現(xiàn)了“一卡在手，走遍校園”，有效地提高了學(xué)校的服務(wù)水平、管理水平和決策支持能力。
